小学3年生～6年生向け
教材サンプル

1.ウォームアップ・宿題の確認 / ゴールの設定・単語の紹介

レッスンのはじめに挨拶などの会話でウォームアップを行い、教師と一緒に前回の宿題を確認します。
レッスンのゴールを設定します。（バッグの中身について話す）
下図を使って会話の中で新しい単語を紹介します。
例）This is a bag. What is this?

2.単語の発音練習 / 自分で文章を作る練習

上図を使い、単語の発音を練習します。例）This is a ruler.
下図のリスニングアクティビティ1を使い、文章を読む練習を繰り返します。
２回目以降は緑の部分のみを置き換えて自分で文章を作ります。

3.マッチングアクティビティ

下図で上の段と下の段のマッチングをするアクティビティを行い、単語とイメージを結びつけます。
このアクティビティの他にも新しい表現を練習するアクティビティを行います。

4.今回のレッスンの復習 / 宿題の確認・挨拶

今回のレッスンのゴールを確認し、学習した内容を復習します。
今回のレッスンでは自分のかばんに入っているものを3つほど説明し、そのうち一つが何か尋ねる質問をします。
例）This is a ruler.　What is this?
レッスンの最後に教師と一緒に今回の宿題の確認をします。

※ここで紹介されている教材は対面レッスン専用の一部サンプルであり、お客様のニーズによりレッスンの流れが異なる場合がございます。
※他の教材サンプルは、受講相談時にご覧いただけます。ご希望の方は、無料体験レッスンお申込みフォームの「ご要望やご質問欄」にてお気軽にお申しつけください。

教材一覧へ戻る

1.ウォームアップ・宿題の確認 / ゴールの設定・単語の紹介

レッスンのはじめに挨拶などの会話でウォームアップを行い、教師と一緒に前回の宿題を確認します。
レッスンのゴールを設定します。（あなたがやっているスポーツについて話す）
下図を使って会話の中で新しい単語を紹介します。 例）Do you play soccer?
教師と一緒にテキストにないスポーツを考えるブレインストーミングを行います。

2.発音練習

アクティビティ1では音声を聞き、文章を声に出して読む練習をします。
必要な場合は教師からのフィードバックがあり、より自然な発音で読めるように練習を繰り返します。
アクティビティ3では正解を〇で囲むアクティビティを行います。
正解を確認するためにに教師と生徒が一緒に文章を読みます。

3.今回のレッスンの復習 / 宿題の確認・挨拶

今回のレッスンのゴールを確認し、教師がいくつかのスポーツについて詳しい説明をします。
生徒は教師が話した内容を参考に、別のスポーツについて教師に説明する練習をします。
レッスンの最後に教師と一緒に今回の宿題の確認をします。

※ここで紹介されている教材は対面レッスン専用の一部サンプルであり、お客様のニーズによりレッスンの流れが異なる場合がございます。
※他の教材サンプルは、受講相談時にご覧いただけます。ご希望の方は、無料体験レッスンお申込みフォームの「ご要望やご質問欄」にてお気軽にお申しつけください。

教材一覧へ戻る

1.ウォームアップ・宿題の確認 / ゴールの設定・単語の紹介

レッスンのはじめに前回の宿題のトピックに関する会話でウォームアップを行い、教師と一緒に前回の宿題を確認します。
レッスンのゴールを設定します。（家でのお手伝いについて話す）
下図の文章を使い、新しい単語を紹介します。 例）clean up my bedroom
フラッシュカードを机に並べ、教師が読み挙げた文章と同じものをフラッシュカードの中から選ぶ、カルタに似たアクティビティを行います。

2.新しく学んだ表現の練習

アクティビティ2では、青色の部分の単語の意味を文章の中で学びます。
アクティビティ3では、アクティビティ2で学んだ単語を使い、テキストを閉じた状態で表中の人物で文章を作る練習をします。

3.何が欠けているか探すアクティビティ

このアクティビティでは、緑で塗りつぶされているものが何だったか思い出し、自分がその状態であると仮定した文章を作ります。
例） I sometimes go shopping.

※ここで紹介されている教材は対面レッスン専用の一部サンプルであり、お客様のニーズによりレッスンの流れが異なる場合がございます。
※他の教材サンプルは、受講相談時にご覧いただけます。ご希望の方は、無料体験レッスンお申込みフォームの「ご要望やご質問欄」にてお気軽にお申しつけください。

教材一覧へ戻る

1.ウォームアップ・宿題の確認 / ゴールの設定・単語の紹介

レッスンのはじめに前回の宿題に関する会話でウォームアップを行い、教師と一緒に前回の宿題を確認します。
レッスンのゴールを設定します。（いつも食べるものについて話す）
下図のアクティビティ1のリスニングを使い、単語と文法を学びます。
新しく学んだ文法と単語を組み合わせて文章を作る練習をします。
例）I want to eat broccoli. I don't want to eat cereal

2.新しい文法の紹介 / 自然な会話をする練習

下図のアクティビティ1を使い、教師が新しい文法を紹介します。
アクティビティに含まれる新しい文法を使った文章を読む練習をします。
例）How many chili peppers are there?
アクティビティ4では新しく学んだ表現を使い、教師と交代でロールプレイをします。

3.マッチングアクティビティ

下図で上の段と下の段のマッチングをするアクティビティを行います。
上の段の説明を読み、適切な単語を下の段に移動していきます。
レッスンの進み具合に応じて、他のゲームアクティビティや練習も行います。

4.今回のレッスンの復習 / 宿題の確認・挨拶

今回のレッスンのゴールを確認し、今回のレッスンで学んだ文法を使ったいくつかの例文を作る練習をします。
教師との会話をしながら新しく学んだ単語の穴埋めアクティビティを行います。
教師から生徒に普段食べているものや飲んでいるものに関する質問があり、生徒はそれに答える練習をします。
レッスンの最後に教師と一緒に今回の宿題の確認をします。

※ここで紹介されている教材は対面レッスン専用の一部サンプルであり、お客様のニーズによりレッスンの流れが異なる場合がございます。
※他の教材サンプルは、受講相談時にご覧いただけます。ご希望の方は、無料体験レッスンお申込みフォームの「ご要望やご質問欄」にてお気軽にお申しつけください。

教材一覧へ戻る