De Berlitz-methode, uitgevonden door onze oprichter Maximilian Berlitz, is de eerste lesmethode waarin wordt gewerkt met onderdompeling in de nieuwe taal. De methode heeft vanaf het begin traditionele manieren om een taal te leren opgeschud.

Hoe de Berlitz-methode zich ontwikkelde

Zoals vele grote ontdekkingen, kwam de Berlitz Methode tot stand door toeval, specifieke omstandigheden en een creatieve geest. Tijdens het lesgeven in Providence huurde Maximilian Berlitz Joly, een jonge Fransman, in als zijn assistent. Toen Joly in de VS aankwam, ontdekte Berlitz echter dat zijn nieuwe assistent geen enkel woord Engels sprak.

Helaas werd Berlitz erg ziek en had hij geen andere keuze dan zijn onderwijstaken aan Joly over te dragen. Berlitz droeg Joly op gebaren te gebruiken om betekenissen uit te beelden. Hij moedigde hem aan de nieuwe woordenschat in een bepaalde context te plaatsen, zodat zijn Amerikaanse studenten de betekenis van het Frans toch zouden begrijpen.

Na zes weken keerde Berlitz terug naar de klas in de verwachting dat zijn leerlingen ver achter zouden lopen in hun taalontwikkeling. In plaats daarvan waren zijn studenten tot zijn verbazing verder gevorderd dan hij ooit had durven denken en communiceerden ze via een geanimeerde uitwisseling van vragen en antwoorden in perfect Frans!

Doordat ze werden gedwongen om te leren van een Franstalige spreker, werd hun leerproces versneld. Als resultaat werd een volledig nieuwe en zeer effectieve lesmethode gecreëerd.

De Berlitz-methode in de huidige tijd

De Berlitz-methode is nog steeds de meest effectieve manier om een ​​taal te leren en wordt nog steeds gebruikt

De belangrijkste elementen van de methode zijn:

  • Onderdompeling. Je trainer spreekt je tijdens de les alleen aan in je doeltaal. Taal wordt gepresenteerd in de context van situaties uit het echte leven, met de nadruk op woordenschat en grammatica.
  • Doelgericht. Elke les is taakgericht met specifieke leerdoelen. Hierdoor kan je de nieuwe taal meteen in dagelijkse situaties gebruiken.
  • Presenteer, oefen en breng in de praktijk. Om je te helpen de nieuwe taal in je op te nemen, volgt elke les deze structuur. Nieuwe inhoud wordt gepresenteerd door je Berlitz-docent. Je neemt deel aan zowel begeleide oefeningen als vrij oefenen en spreken. Daarbij word je aangemoedigd om in praktijk te brengen wat je hebt geleerd.

Hoe werkt leren met Berlitz?

Kies je voor Berlitz om je taalvaardigheid en cultuurbegrip te vergroten, dan bepalen wij in een paar stappen jouw leertraject. Zo ben je ervan verzekerd dat je op het juiste niveau van start gaat en snel vooruitgang boekt om je doelstellingen te bereiken.

We noemen dit de Berlitz-leercyclus. Deze is ontworpen als een hulpmiddel om de kwaliteit te waarborgen tijdens je studie. We leggen je graag uit hoe het werkt.

We kijken naar je situatie, je specifieke doelen, je taalniveau en wat je met de taal- en cultuurtraining wilt bereiken.

Zo werkt het!

  1. Je leerbehoeften in kaart - Zodra we samen met jou je doelen hebben vastgesteld, zullen we je de trainingsopties voorleggen die het beste bij je passen. Daarbij maken we je duidelijk hoe ze jou kunnen helpen je doelstellingen te bereiken.
  2. Oriëntatie - We leggen uit hoe het traject werkt en helpen je op weg. Je ontmoet je taaltrainers, leert je weg in het leercentrum kennen, ontvangt je programmamateriaal en leert meer over onze (online) platforms.
  3. Je voortgang monitoren - We zullen voor je bijhouden of je op de goede weg bent om je leerdoelen te bereiken. Ook controleren we wat je hebt geleerd. Als je extra hulp nodig hebt om je nieuwe taal en cultuur goed te leren kennen, dan helpen we je.
  4. Je prestaties testen - We brengen je vaardigheden in kaart, zodat je kan zien hoeveel vooruitgang je hebt geboekt voordat je naar het volgende taalniveau gaat.
  5. Je prestaties certificeren - Je ontvangt een certificaat als bewijs van je prestaties!
  6. Doorgaan naar het volgende niveau - We zullen controleren of je tevreden bent met je prestaties en je naar het volgende taalvaardigheidsniveau begeleiden.

De Berlitz-methode in praktijk brengen